在河南省于近日發布的《2020年河南省服務業發展工作要點》中，一項關于家政職業教育的內容引起了家政行業的關注。

　　《要點》提出，要實施家政培訓提升行動，支持兩所以上本科高校和若干職業院校開設家政服務相關專業，爭取全年培訓從業人員15萬人次以上。

　　已經入行家政行業3年的鄭州市民王女士看到這個消息，也躍躍欲試。

　　“我們的工作不是煮煮飯、打掃打掃衛生這么簡單，還是要講技能的！”在她看來，這一提升行動，有助于改變人們對于家政服務從業人員的偏見和誤解。而談起入行幾年的經歷，王女士不無遺憾地說，雖然家政行業有越來越多擁有營養師證、護理證等專業證書的從業人員，但是很多人還是認為“家政就是保姆”。

　　事實上，這類問題不只存在于家政行業，甚至連職業教育本身，在人們心中的地位也亟待提升。長期以來，河南教育人口多，加上農村轉移剩余勞動力數量多，就業壓力較大。同時，在產業結構調整實現高質量發展的過程中，又面臨著熟練工人嚴重缺乏的困境，因此大力發展職業教育成為現實選擇。

　　普通高校畢業生在就業大潮中可能處處碰壁，找不到一份理想的工作；而企業常常拋出月薪過萬的崗位，卻招不到一名技術過硬的技工——在用工市場，這不是什么新鮮事。

　　在河南，一些職業學校的學生不僅免除了學費，還有生活費，通過一些帶崗實習活動，上學甚至還能掙工資。盡管如此，在不少地方，學生上職業院校的積極性依然不高，職業院校招收的大多是“剩余人員”，其生源質量與普通高中差距較大。而許多家長費盡心思，寧愿讓孩子在高考的道路上擠獨木橋，也不愿意其成為職校生。而其根源在于職業教育目前依然難以獲得社會的普遍認可。

　　有專家指出，雖然職業教育迎來了最好的發展時期，但其吸引力仍然需要提高。從父母到孩子，人們一般的人生設計，普遍是進入普通高等教育領域，就將獲得良好的發展前景，而職業教育則似乎是一種使人一眼就能看到整個人生的“藍領”屬性。這也使得不少職業院校每年都面臨著招生難題。一些縣區的職業高校，一度曾發生過讓全校老師投入招生工作，具體到鄉鎮甚至村組，都劃分了“責任田”。

　　“要努力實現職業院校畢業生在落戶、就業、參加機關事業單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業生享受同等待遇，大幅度提升技術工人和其他技能型人才的工資收入和社會地位。”河南省教育廳職教處相關負責人介紹，這是提升職業教育影響力的關鍵。

　　“招生規模擴大了，招生比例提高了，要繼續提升職業教育地位，就要在職業教育質量上做文章，用高質量職業教育去提升職業教育的社會地位。”在2019年底發布的《河南省職業教育改革實施方案》中，河南明確提出，積極創建新一輪“國家職業教育改革先行示范區”，逐步建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”招生考試辦法，進一步深化職業教育教師、教材、教法“三教”改革，穩妥推進1+x證書制度試點，不斷提高職業教育教學質量，為職教生搭建學歷提升的“立交橋”，讓他們擁有更多接受深造的機會。

　　同時，河南全面推廣的現代學徒制等“雙培型”培養模式，將進一步優化職業教育布局和專業結構，建立對接產業的職業院校專業動態調整機制。據了解，在未來，河南將支持建設100所左右省級高水平職業院校和150個左右高水平專業群。

　　“職業教育的吸引力實質上是路徑的吸引力，也就是選擇上普通高中、考大學路徑，達到個人發展目標，還是讀中職、高職走技能型人才發展道路。”有專家指出，作為發展道路的選擇，職業教育應該是其中一條重要路徑。