學(xué)校將民間用具變身親子游戲玩具。

　　學(xué)生在表演斗笠操《天黑黑》。

　　“海滄區(qū)‘閩南方言與文化進(jìn)校園’種子班”17日結(jié)業(yè)，歷時(shí)兩個(gè)月，它是為秋季學(xué)期師資做準(zhǔn)備——從下學(xué)期開(kāi)始，海滄區(qū)所有幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)生都要上“閩南語(yǔ)”課，每周一節(jié)。

　　上周六，這140名“種子教師”接受了一場(chǎng)閩南語(yǔ)的“期末考試”：一段聽(tīng)力“測(cè)試”和一場(chǎng)演出。

　　表彰決定用閩南語(yǔ)宣讀

　　當(dāng)日的結(jié)業(yè)儀式，海滄區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳耀輝“一鳴驚人”——他用閩南語(yǔ)宣讀“十佳學(xué)員”和“優(yōu)秀學(xué)員”的表彰名單，換句話(huà)說(shuō)，能聽(tīng)懂這段聽(tīng)力測(cè)試，算過(guò)了一關(guān)。

　　應(yīng)邀參加結(jié)業(yè)儀式的市文廣新局黨委書(shū)記林進(jìn)川稱(chēng)，“海滄為閩南語(yǔ)進(jìn)課堂樹(shù)立‘標(biāo)桿’。”他說(shuō)，別的區(qū)還停留在幾所學(xué)校試點(diǎn)，海滄已經(jīng)要把它推廣到全區(qū)的所有學(xué)校。他說(shuō)，這種“敢為人先”為廈門(mén)市文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作做出了具有開(kāi)創(chuàng)性的探索。廈門(mén)是全國(guó)首個(gè)文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)，全國(guó)目前總共有十五個(gè)。

　　海滄區(qū)教育局局長(zhǎng)陸曉紅說(shuō)，我們并不是被要求開(kāi)展這項(xiàng)工作，而是在看到說(shuō)閩南語(yǔ)的孩子越來(lái)越少，我們心中充滿(mǎn)責(zé)任感，要來(lái)挽救閩南語(yǔ)和閩南文化，不能讓它在我們手上斷掉。她說(shuō)，教育工作者要成為閩南文化的火種，讓它越來(lái)越旺。

　　結(jié)業(yè)“考試”還要演出

　　140名教師來(lái)自海滄51所公民辦學(xué)校，過(guò)去兩個(gè)月的培訓(xùn)一點(diǎn)也不輕松——連續(xù)五個(gè)周六，每個(gè)周六要上六個(gè)小時(shí)的課。陸曉紅說(shuō)，她曾進(jìn)入他們的QQ群“偷窺”，發(fā)現(xiàn)深夜一兩點(diǎn)還有人在上面探討：這個(gè)詞怎么念，那位老師怎么聯(lián)系。

　　結(jié)業(yè)“考試”也不輕松，除了聽(tīng)力測(cè)試，還有一場(chǎng)演出，每人都要上臺(tái)參與，節(jié)目包括閩南語(yǔ)歌曲，童謠，歌仔戲等，以及用閩南語(yǔ)來(lái)吟誦古詩(shī)詞，或是打一組五祖拳。

　　“種子教師”在交完期末試卷后，又要新的征程：他們回到自己學(xué)校，每個(gè)人要當(dāng)老師，至少還要培訓(xùn)300名“閩南語(yǔ)課”教師。

　　新聞鏈接

　　已經(jīng)有很多跡象表明，海滄區(qū)的這次閩南語(yǔ)進(jìn)課堂的行動(dòng)，絕不是“青菜公公(閩南語(yǔ)諧音‘隨便說(shuō)說(shuō)’) ”。

　　區(qū)教育局

　　每天要交“閩南語(yǔ)”作業(yè)

　　海滄區(qū)教育局局長(zhǎng)陸曉紅最近被她的同事稱(chēng)為“陸老師”——作為地道廈門(mén)人的她，每天通過(guò)微信，教他們說(shuō)一句字正腔圓的閩南語(yǔ)，晚上還要催交作業(yè)。

　　海滄教育局的這個(gè)閩南語(yǔ)研修班建在微信上，五月初開(kāi)學(xué)，“陸老師”每天布置作業(yè)，每天一句；“學(xué)生”都是區(qū)教育局機(jī)關(guān)，他們通過(guò)微信語(yǔ)音上傳自己作業(yè)；“陸老師”也很?chē)?yán)格，有時(shí)深更半夜還會(huì)催繳作業(yè)——讓那些還沒(méi)上傳語(yǔ)音作業(yè)的人抓緊時(shí)間，當(dāng)然，也有學(xué)生自我要求很高，同一句話(huà)要交兩三遍作業(yè)才罷休。

　　“陸老師”的每日一句從易到難，第一課是“我們都是海滄狼”，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到小對(duì)話(huà)，不僅如此，還密切結(jié)合時(shí)事，譬如說(shuō)，大黃鴨也進(jìn)入作業(yè)。

　　研修班設(shè)了兩位會(huì)說(shuō)閩南語(yǔ)的班主任，不過(guò)，平時(shí)沒(méi)有他們什么事，熱心人很多——作業(yè)提交后，機(jī)關(guān)里的閩南人主動(dòng)當(dāng)“助教”，“批改”作業(yè)，幫助正音，例如說(shuō)，這個(gè)字的音調(diào)錯(cuò)了，那個(gè)字咬字不清晰。

　　“陸老師”說(shuō)，微信群上的閩南語(yǔ)班營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，更重要的是，基層學(xué)校看到了海滄推廣閩南語(yǔ)的決心。

　　延奎小學(xué)

　　“新廈門(mén)人”要演《天黑黑》

　　4月份，延奎小學(xué)舉行臺(tái)灣、香港、新疆等姐妹校的大團(tuán)圓活動(dòng)。不過(guò)，校長(zhǎng)易增加從此留下“心病”：壓軸的文藝演出要選出四個(gè)小主持，延奎居然找不出一位會(huì)說(shuō)閩南語(yǔ)的主持人，最后只好由臺(tái)灣小朋友出場(chǎng)。

　　當(dāng)然，這也和延奎現(xiàn)狀有關(guān)——目前這所學(xué)校 80-90%是非本地的 “新廈門(mén)人”。

　　雖然閩南語(yǔ)正式走入海滄課堂要到下個(gè)學(xué)期，延奎覺(jué)得自己不能再等待。 易增加說(shuō)，我們的民樂(lè)隊(duì)這個(gè)暑假將應(yīng)邀到臺(tái)灣的姐妹校——新北市大豐小學(xué)交流，這次無(wú)論如何要帶去一個(gè)閩南語(yǔ)節(jié)目。據(jù)介紹，目前定的是閩南童謠《天黑黑》。

　　這還不夠，這所小學(xué)學(xué)生馬上要在大課間丟沙包、滾鐵環(huán)、踢毽子，重拾閩南古玩。易增加自己先試了滾鐵環(huán)，滾了幾圈，氣喘吁吁，得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)量不亞于體育運(yùn)動(dòng)，而且還能鍛煉手腳并用。

　　延奎小學(xué)的入門(mén)處還要建設(shè)一條閩南文化長(zhǎng)廊，除了閩南諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，它還會(huì)引入畚箕等閩南農(nóng)耕用具。易增加認(rèn)為，這種耳聞目染有助于孩子對(duì)閩南文化的了解。

　　天心島小學(xué)

　　牽頭編閩南語(yǔ)800句

　　“英語(yǔ)800句”曾風(fēng)靡中國(guó)，海滄的老師也在準(zhǔn)備編寫(xiě)閩南語(yǔ)的800句。這800句的依據(jù)來(lái)自于海滄設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一：希望孩子通過(guò)從幼兒園到初中的10年閩南語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握800個(gè)到1000個(gè)常用句。

　　800句編寫(xiě)組組長(zhǎng)、天心島小學(xué)的副校長(zhǎng)蔡穎博說(shuō)，800句從日常生活入手，分文明用語(yǔ)、購(gòu)物、交通、出行、美食等八個(gè)方面。她認(rèn)為，目前已經(jīng)有的閩南語(yǔ)教材，這些實(shí)用信息并不多，有的也是分散在教材里邊。

　　蔡穎博說(shuō)，它很實(shí)用，譬如說(shuō)，你要買(mǎi)東西，800句教的都是生活中買(mǎi)東西要用得到的，譬如說(shuō)，“一斤多少錢(qián)？能便宜點(diǎn)嗎？”

　　閩南語(yǔ)800句已經(jīng)完成初稿，預(yù)計(jì)在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前完成。

　　育才小學(xué)

　　《安童哥買(mǎi)菜》六一上演

　　“六一”兒童節(jié)還沒(méi)到，不過(guò)，海滄育才小學(xué)已經(jīng)把節(jié)目想好了——重頭戲是學(xué)校歌仔戲社團(tuán)要表演歌仔戲《安童哥買(mǎi)菜》。更大的賣(mài)點(diǎn)是，這些唱戲的演員基本上都是外來(lái)娃。本學(xué)期，育才小學(xué)把歌仔戲引入校園。

　　校長(zhǎng)鄧玉秀認(rèn)為，要讓孩子參與戲劇演出——戲劇的魅力在于它不僅是藝術(shù)體驗(yàn)，而且能訓(xùn)練孩子表達(dá)、動(dòng)作協(xié)調(diào)、組織能力、合作等。

　　歌仔戲就這樣進(jìn)入這所80%以上是外來(lái)娃的學(xué)校的視野，鄧玉秀說(shuō)，之所以選定歌仔戲，是因?yàn)榭吹剿�的戲迷在流失。她認(rèn)為，把本土閩南文化引進(jìn)校園，可以讓這些新廈門(mén)人對(duì)廈門(mén)更有歸屬感。

　　本學(xué)期，育才小學(xué)成立歌仔戲社團(tuán)，邀請(qǐng)中國(guó)戲劇表演藝術(shù)最高獎(jiǎng)——中國(guó)戲曲梅花獎(jiǎng)得主蘇燕蓉為學(xué)生們上課，每周上兩節(jié)。鄧玉秀說(shuō)，不要以為孩子對(duì)歌仔戲不感興趣，他們像追明星一樣追著自己的老師。

　　海滄實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　阿公阿嬤來(lái)講古

　　每所幼兒園都有“故事媽媽”——邀請(qǐng)小朋友的媽媽到幼兒園講故事，在海滄實(shí)驗(yàn)幼兒園，則有“故事阿公(阿嬤)”，他們用閩南語(yǔ)來(lái)為孩子“講古”，例如某個(gè)俗語(yǔ)或諺語(yǔ)的由來(lái)。

　　不僅如此，在這家幼兒園，中段的孩子做早操，用的就是閩南童謠音樂(lè)；午飯后散步、午后睡醒吃點(diǎn)心，播放的也是閩南音樂(lè)。

　　海滄實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)顏巧玲說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要采用這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方法，要避免讓孩子造成這樣印象“是老師讓你學(xué)，你才學(xué)”。

　　海滄教育局說(shuō)，不止海實(shí)，海滄各家幼兒園在閩南文化進(jìn)校園中，都各顯神通，譬如說(shuō)，新陽(yáng)幼兒園的孩子會(huì)打五祖拳，海滄幼兒園則重新引入閩南童玩。