10日，中國(guó)迎來(lái)了第35個(gè)教師節(jié)。根據(jù)中國(guó)教育部發(fā)布的最新數(shù)據(jù)，自中國(guó)設(shè)立教師節(jié)以來(lái)，中國(guó)教師人數(shù)增長(zhǎng)近八成，特別是黨的十八大以來(lái)，中國(guó)教師隊(duì)伍規(guī)模得到大幅增長(zhǎng)，教師薪資顯著提升，教師工資排名已經(jīng)位列全國(guó)19大行業(yè)中的第7位。
近十年教育經(jīng)費(fèi)
與教師薪資全看漲
根據(jù)中國(guó)教育部發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前全國(guó)有各級(jí)各類專任教師1673.83萬(wàn)人，比1985年，也就是教師節(jié)設(shè)立之初的931.9萬(wàn)人增長(zhǎng)了近八成。從學(xué)歷看，相比1985年，小學(xué)初中取得本科及以上學(xué)歷的教師比例分別增長(zhǎng)了61.59%和80.59%。
華東師大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部信息管理系的三位本科生依據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局1999-2017年的公開(kāi)數(shù)據(jù)，制作了近十年教育經(jīng)費(fèi)與教師薪資數(shù)據(jù)可視化視頻作品。
根據(jù)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)可視化顯示，國(guó)家和社會(huì)教育投入經(jīng)費(fèi)近十年來(lái)大幅增加。從1999年的3349億元增長(zhǎng)到了2017年的4萬(wàn)2562億元。2017年教育經(jīng)費(fèi)是1999年的12.7倍。含社會(huì)投入的教育經(jīng)費(fèi)占GDP比重也從3.7%提高到了5.2%，教育投入跑贏GDP。
數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)教師薪資收入占教育投入的比重總體也在持續(xù)增加，2017年達(dá)到新高33.7%。同學(xué)們將教師薪資與其他行業(yè)進(jìn)行了對(duì)比，研究發(fā)現(xiàn)教師薪資收入大幅增加，近十年來(lái)，從19個(gè)常見(jiàn)行業(yè)的中下水平提升到了中上水平。
2003年，教育行業(yè)城鎮(zhèn)人員平均年工資為14189元，2017年這一數(shù)字增長(zhǎng)為83412元，是2003年的5.88倍。這一時(shí)段中，教育行業(yè)薪資在19個(gè)行業(yè)中的排名從第12名躍升到了第7名，成為收入中等偏上的行業(yè)。
提高教師績(jī)效工資比例
單列班主任津貼
教師“獲得感”還在不斷提升。教育部在9月3日舉行的發(fā)布會(huì)上表示，將研究改革和完善績(jī)效工資總量核定辦法，提高獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資比例。
現(xiàn)在，我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)更有規(guī)模與質(zhì)量。相比1985年，不僅人員總量增長(zhǎng)79%。學(xué)歷上，小學(xué)初中取得本科及以上學(xué)歷的教師比例分別增長(zhǎng)了61.59%和80.59%。財(cái)政部科教和文化司副司長(zhǎng)呂建平表示，將繼續(xù)加大對(duì)師范教育的投入力度，對(duì)師范生按照每生每年1.4萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助；同時(shí)將繼續(xù)對(duì)農(nóng)村教師予以財(cái)政支持，并且積極推進(jìn)高等學(xué)校教師薪酬制度改革，建立體現(xiàn)以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的收入分配機(jī)制。
呂建平說(shuō)：“力爭(zhēng)到2020年解決義務(wù)教育階段教師工資待遇問(wèn)題，中央財(cái)政對(duì)地方落實(shí)教師工資待遇給予積極支持。下一步，財(cái)政部門將繼續(xù)把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障，教育投入更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇。”
教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群表示，教育部將研制中小學(xué)教師崗位設(shè)置管理辦法，優(yōu)化學(xué)段崗位比例結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)地方落實(shí)職稱評(píng)審向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜的政策，推動(dòng)教師職稱評(píng)審和崗位設(shè)置相對(duì)均衡。在教師權(quán)益保障方面，將提高教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資比例。
上海教師地位
待遇不斷提高
其實(shí)，在去年的教師節(jié)，上海的29.10萬(wàn)教職工就收到了一份政策“大禮包”。在上海市委、上海市政府聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》中，明確提出要提高教師地位待遇，建立健全教師工資收入保障機(jī)制，建立適應(yīng)上海市教育行業(yè)特點(diǎn)的薪酬制度。
意見(jiàn)指出，要將提高教師地位待遇作為推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)改革的關(guān)鍵之舉。建立健全教師工資收入保障機(jī)制，建立適應(yīng)上海市教育行業(yè)特點(diǎn)的薪酬制度。
除了提高待遇，意見(jiàn)還提出要完善公辦中小學(xué)（幼兒園）機(jī)構(gòu)教師配置標(biāo)準(zhǔn)，加大編制統(tǒng)籌力度。深化中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制度改革，動(dòng)態(tài)調(diào)整特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師評(píng)聘比例，促進(jìn)特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師流動(dòng)。出臺(tái)基于高校分類管理的教師配置標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)高校建立教師動(dòng)態(tài)配置機(jī)制。進(jìn)一步下放職稱評(píng)審權(quán)，提升學(xué)校發(fā)展與職稱評(píng)審匹配度。
把好“四關(guān)”
申城好教師不斷涌現(xiàn)
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。上海以“四有”好教師為示范標(biāo)桿，重點(diǎn)把好教師思想政治關(guān)、入口起步關(guān)、專業(yè)發(fā)展關(guān)、成才引導(dǎo)關(guān)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，取得了積極成效。
近年來(lái)，上海注重把好教師思想政治關(guān)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)師德建設(shè)長(zhǎng)效化、制度化。比如，將思想政治和師德師風(fēng)列為教師考核的重要內(nèi)容，在教師崗位聘用、職務(wù)晉升（職稱評(píng)審）中堅(jiān)決實(shí)行一票否決制。同時(shí)，嚴(yán)管教師違規(guī)補(bǔ)課，體罰學(xué)生，違規(guī)收受家長(zhǎng)禮品等行為。
在把好教師入口起步關(guān)方面，上海多措并舉，高起點(diǎn)引領(lǐng)教師職初發(fā)展。比如，建立健全新教師全員培訓(xùn)制度，幫助新入職教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐、心理素養(yǎng)等方面得到提升。在教師崗前培訓(xùn)方面，上海市目前已經(jīng)覆蓋了所有的教師學(xué)段。
上海還注重把好教師專業(yè)發(fā)展關(guān)，持續(xù)提升教師能力素質(zhì)，全方位助推教師職業(yè)提升。比如，上海市積極開(kāi)展中小學(xué)校教師全員培訓(xùn)、“1+5”專項(xiàng)能力提升計(jì)劃、研訓(xùn)一體專業(yè)發(fā)展機(jī)制建設(shè)、外籍人員子女學(xué)校伙伴研修、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程等工作，不斷充實(shí)基礎(chǔ)教育教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵。
教師是立教之本，興教之源。上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委表示，將按照習(xí)近平總書(shū)記的要求，不斷改革創(chuàng)新、砥礪前進(jìn)，為打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師隊(duì)伍不斷努力。
