海南省儋州市蘭洋鎮番雅村一帶，是農村邊遠山區，交通非常不便，黎村苗寨散落山間。30多年前，黎族姑娘王金花高中畢業后放棄了外出工作的打算，回到家鄉成為一名小學代課老師。

　　從此，她在三尺講臺度過人生最美好年華，把愛灑向每一個學生。

　　番打小學位于蘭洋鎮番打村與番雅村交界處，離學校500米處是松濤水庫庫區，每年5月到12月，水庫水位上漲，會淹沒學生的上學路。為了保證學生的安全，王金花借用農戶的小船劃著槳接送孩子上下學，一“劃”就是30多個春秋，從小竹排到小木船，再到如今的鐵皮船。

　　期間，王金華曾用普通話、黎話、苗話“三語”教學，為的是讓漢、黎、苗三個民族的學生都能聽懂；

　　期間，王金華不斷資助家庭貧困的學生，為此，還賣掉過自己家里的一頭牛。而30多年來從沒有學生輟學。

　　期間，王金華由“代課”轉為“正式”，她更愛自己的崗位，也更愛自己的學生。

　　其實，王金花的家境并不寬裕，現在只有兩間相互獨立的平房，從第一間房穿過，低頭躲過桑樹的枝葉，兩步跨過墊有幾塊碎磚的泥洼，便是王老師的臥房。記者到訪時正值中午，王老師湊在窗前戴著老花鏡批改作業，屋子里略顯昏暗，但她并沒有打開頭頂的日光燈。問及家里的生活狀況，王老師有些羞澀：“現在已經很好了。”

　　王老師的大女兒王冬霞告訴記者，小時候家里很苦，不理解媽媽總是幫助別人，直到高中時班主任資助她，才逐漸理解了媽媽，她對媽媽說，我知道你做的都是為了學生，像我的老師為我一樣。

　　番打小學下午3點鐘上課，但午后2點，教室便傳來了喧鬧聲，王金華露出了慈愛的笑容：“孩子們喜歡來得早，鬧一鬧，玩一玩。”

　　學校沒有圍墻，孩子們坐在寬敞的教室里，已經用上了來自社會各界捐助的校服、書包和課本。

　　每天的日子很平凡，但王金華對學生無私的愛卻在當地傳為佳話，并感動著許多人。

　　2013年教師節前夕，王金華入選全國“最美鄉村教師”。9月10日晚，在央視播出的“最美鄉村教師”頒獎典禮上，王金花老師說了這樣一段話：“如果我們這幾位老師都退休了，那么我們山里的孩子誰來教呢？”短短幾句話，道出了她內心隱隱的擔憂和渴望。的確，王金華已年屆50歲，其他幾名教師比她年齡還大，孩子們不能沒有老師啊！

　　王金花的話打動了兩位80后的年輕教師鄭家榮和符正德。在得知王老師的事跡后，他們主動向儋州教育局要求前來支教，現在已經開始了正常的教學活動。加上原有的五位，現在番打小學共有七位老師任教。

　　此外，學校的硬件設施也得到了改善：五間教室都得到了專業的檢測和修繕。黑板。王老師說，現在有71名學生，以后學生多了，政府還會給我們建更多的教室。

　　上課永遠是王金華最快樂的時候，一站在講臺上，她便神采奕奕、昂揚抖擻：“跟我念，a——o——e——看我的口型，聽我的發音……”站在講臺上，50歲的王老師額頭上不時沁出汗珠，但飽滿的熱情從沒有消減。她知道，不學知識，孩子們永遠走不出大山，看不到外面多彩的世界；不學知識，這些孩子就沒有更多的機會去選擇自己的生活，追逐自己的夢想。(魏巍)

　　有了兩位年輕教師的協助，王老師欣喜之余也振奮不已。她說，她非常感謝這兩位支教老師，此刻她所擔憂的，是作為一個中專生，自己是不是有能力把孩子們教得更好，所以她的愿望就是能夠有更多培訓學習的機會來充實自己，同時有更多的年輕教師到番打小學來，讓學校后繼有人，越辦越好。淳樸的王老師沒有太多的愿望，她只將實現學生的夢想當做了自己的夢想。

　　儋州市教育局周局長告訴記者，兩位年輕老師來到番打小學支教，教育局也積極為他們做好后勤服務工作。但是這里經濟發展落后、交通閉塞、難以保障基本的生活需要，客觀存在的困難成為年輕教師來這里任教的阻礙。政府部門也在不斷提高偏遠地區教師的工資和福利待遇，來留住現有的支教老師，并鼓勵和吸引更多的優秀教師來到山區工作。在王老師擺渡接送學生的地方，一座堅實的新橋已經開始建設施工，預計明年4月將會完工。這樣，番打小學的孩子們就再也不用坐渡船上學了。