２０１１年３月以來(lái)，首都師范大學(xué)先后培訓(xùn)６８５名新疆少數(shù)民族畢業(yè)未就業(yè)大學(xué)生。從最初的擔(dān)心到放心，再到感激，一期持續(xù)兩年的培訓(xùn)不僅改變了這些少數(shù)民族學(xué)生的人生軌跡，也拉近了他們與內(nèi)地的心理距離。首都師范大學(xué)黨委書(shū)記張雪說(shuō)，我們是在用心用情做新疆未就業(yè)大學(xué)生的培養(yǎng)工作。

　　 “我的女兒有兩個(gè)母親，一個(gè)在新疆，一個(gè)在北京”

　　目前已在新疆和田上班的美合日班是第一批赴內(nèi)地培養(yǎng)的新疆大學(xué)生學(xué)員。２０１１年３月，美合日班第一次離疆，坐上了開(kāi)赴北京的火車(chē)。

　　 “當(dāng)我們的火車(chē)凌晨三點(diǎn)到北京時(shí)，看到首師大的校領(lǐng)導(dǎo)和老師在站臺(tái)上迎接我們，凌晨五點(diǎn)多到學(xué)校就有熱騰騰的飯菜等著我們，第一次離家的難受馬上沒(méi)有了。”美合日班回憶說(shuō)。

　　張雪說(shuō)，對(duì)于遠(yuǎn)道而來(lái)的新疆少數(shù)民族學(xué)生，首先要讓他們感受到親情和家的溫暖。為此，學(xué)校從細(xì)節(jié)入手，除了每次來(lái)去的接送站，還準(zhǔn)備了地圖冊(cè)、手機(jī)卡，便于他們與家里聯(lián)絡(luò)。

　　 在吃住方面，首師大拿出了學(xué)術(shù)交流中心的部分房間做宿舍，還找了專門(mén)的廚師，購(gòu)置了全新炊具，為他們做可口的飯菜。

　　２０１１年７月份，張雪為首批學(xué)員回家過(guò)暑假送行，沒(méi)想到，學(xué)員們當(dāng)場(chǎng)念了封熱情洋溢的信。“念完信他們紛紛喊著‘雪媽媽’跑過(guò)來(lái)?yè)肀�我，真的很感�?dòng)。這些維吾爾族青年非常善良可愛(ài)，你對(duì)他們的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，他們體會(huì)都特別深。”

　　２０１２年，張雪帶隊(duì)赴新疆和田市走訪了１００多位學(xué)員家長(zhǎng)。張雪說(shuō)，她感受到了他們發(fā)自內(nèi)心的感激，“一位母親一見(jiàn)到我就說(shuō)，‘我的女兒有兩個(gè)母親，一個(gè)在新疆，一個(gè)在北京’。”

　　 “站在故宮門(mén)前給爸爸打電話，我哭了”

　　 “不到長(zhǎng)城非好漢！現(xiàn)在我也是好漢了！”阿卜杜拉·阿布來(lái)提說(shuō)，在北京的兩年培訓(xùn)讓他終身難忘，不僅實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)登長(zhǎng)城的夢(mèng)想，而且感受到了很多美好事物，比如首師大有一位教古漢語(yǔ)的崔老師，能講出每一個(gè)漢字的歷史淵源，第一次讓他感受到漢語(yǔ)的美感。

　　對(duì)漢語(yǔ)的喜愛(ài)，讓阿卜杜拉·阿布來(lái)提堅(jiān)定了在和田當(dāng)漢語(yǔ)老師的職業(yè)理想。“到北京培訓(xùn)改變了我對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我和我父親一樣都在教漢語(yǔ)，收入比以前翻了一番多，我很滿意現(xiàn)在的生活。”曾是當(dāng)代課老師的他說(shuō)。

　　和阿卜杜拉·阿布來(lái)提一樣，很多新疆維吾爾族學(xué)員都在首師大組織下外出學(xué)習(xí)參觀，第一次對(duì)內(nèi)地有了感性認(rèn)識(shí)。３０歲的阿卜杜賽買(mǎi)提·阿塔吾拉說(shuō)，學(xué)校組織我們?nèi)チ颂旖颉⒛暇�、北戴河等等很多地方，而在和田像我這個(gè)年紀(jì)的很多人最遠(yuǎn)只去過(guò)烏魯木齊。

　　２０１３年完成培訓(xùn)的托合提麥麥提·如則麥麥提說(shuō)，“記得學(xué)校組織我們?nèi)ヌ彀查T(mén)參觀，站在故宮門(mén)前給爸爸打電話，我哭了。我說(shuō)‘沒(méi)想到這輩子還有機(jī)會(huì)到北京，爸爸你放心吧，我會(huì)照顧好自己’。”

　　 “北京有很多人鼓勵(lì)我，讓我感覺(jué)到集體和團(tuán)隊(duì)的力量”

　　不少學(xué)員反映，在北京學(xué)習(xí)過(guò)程中最大收獲是發(fā)現(xiàn)有很多人關(guān)心自己，也學(xué)會(huì)了怎么關(guān)心別人。麥麗莎說(shuō)：“到了北京有很多人鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)‘你是最棒的，繼續(xù)努力’，這樣的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我感覺(jué)到了集體和團(tuán)隊(duì)的力量。”

　　麥麗莎等學(xué)員的收獲，只是首師大按照北京市要求開(kāi)展“科學(xué)援疆、全面援疆、真情援疆”系列工作的一個(gè)注腳。２０１２年５月份，首都師范大學(xué)京疆學(xué)院組建成立，這是全國(guó)高校中率先以培養(yǎng)提升新疆少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生再就業(yè)能力為目標(biāo)的獨(dú)立建制學(xué)院。

　　首師大為京疆學(xué)院建立了一支專職的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍；根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置，組建了穩(wěn)定的教學(xué)師資隊(duì)伍，科學(xué)有效地組織教學(xué)工作；建立健全了《京疆學(xué)院學(xué)員管理規(guī)定》等一系列管理制度。

　　在組建京疆學(xué)院的同時(shí)，首師大還探索學(xué)員培養(yǎng)模式改革，啟動(dòng)了“１＋１互助成長(zhǎng)”人才培養(yǎng)計(jì)劃，教育引導(dǎo)新疆學(xué)員與在校大學(xué)生之間建立起互相信任、互助成長(zhǎng)的伙伴關(guān)系，不少維吾爾族學(xué)員和漢族學(xué)生結(jié)下深厚友誼。